Desafio de Dezembro

A resposta ao desafio de Novembro era o continente com maior número de países é África com 53 países e quem acertou foi a o Ricardo do 8ºB e a
Catarina do 8º C. Parabéns !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

DESAFIO DE DEZEMBRO: 

Como o Natal se aproxima que tal descobrirmos de que países são originárias estas mensagens de Feliz Natal e Bom Ano Novo?

 Kung Ho Hsin Hsi. Ching Chi Shen Tan.  TAIWAN


 Prejeme Vam Vesele Vanoce a stastny Novy Rok. ESLOVÁCO


 Zalig Kerstfeest en een Gelukkig Nieukjaar. HOLANDÊS


Joyeux Noel et heureuse Anne. FRANCÊS


Kala Khristougena kai Eftikhes to Neon Ethos


Gledlig jol og Nyar. FINLANDÊS

Buon Natalie e felice Capo d'Anno. ITALIANO


Shinnen omedeto. Kurisumasu Omedeto. ALBANÊS


Veselykh Svyat i scaslivoho Novoho Roku. CHECO


Feliz Navidad y prospero Ano Nuevo CASTELHANO


Para todos os meus alunos FELIZ NATAL e BOM ANO 2011!!!!!! e Lembrem-se ninguém tem culpa de não ter sucesso só tem culpa de não tentar.

e agora espreitem aqui  http://www.jacquielawson.com/preview.asp?contXSSCleaned=1&hdn=0&pv=3150426#

Muse Contra a Exploração e o Tráfico Humano

                                                                                                                                                                                  Os alunos de 9º ano têm sido alertados para os problemas sociais que ocorrem na actualidade no no nosso Mundo. Assiste ao vídeo criado pela banda Muse que chama  a atenção para um destes problemas.

tmuse contra o tráfico humano

As Crianças e os Direitos Humanos

Aproxima-se o dia 10 de Dezembro - o Dia dos Direitos Humanos. Na disciplina de Geografia, as turmas de 9º ano estão a estudar os Contrastes de

 Desenvolvimento no Mundo e assistiram a um conjunto de pequenos filmes chamado "Crianças Invisíveis", onde os direitos das crianças são muitas vezes esquecidos.

Ficam aqui dois comentários ao filme elaborados pelos alunos.

" Achei o filme muito interessante, pois mostra a realidade do nosso mundo, a desigualdade social em diversos países. Muitas vezes há situações que são ignoradas ou seja fingimos que não as vemos. Conheço essas situações de perto pois pude ver e conviver com elas. (...) também vi crianças passarem dificuldades semelhantes às relatadas no filme. Espero que um dia tenhamos um mundo igual para todos, uma coisa quase impossivel pois sempre haverá ricos e pobres(...) . Thiago (9ºA)

"(...) Todos os filmes me surpreenderam e fizeram abrir os olhos para a realidade do mundo.

Mas o que mais me chocou, foi o 5º filme - Song Song and the Litle Cat. O facto de haver uma menina que tem tudo excepto o mais importante - ser amada- em contraste com a outra menina que por ter tido amor, faz com que ela tenha esperanças, seja lutadora e faça tudo para alcançar os seus sonhos, pensando no amor que teve ( Avô).

Na minha opinião este curto filme mostra a falta que o amor faz a uma criança e até a um adulto.

Foi um filme cruel e real que nos sensibiliza a respeito do sentimento humano e a tudo o que nos rodeia." Catarina Severo ( 9ºD)


"Na aula de geografia assistimos ao filme “Crianças Invisíveis”, que foi utilizado pela UNICEF e pelo Programa Mundial de Alimentação, que tem como tema a vida de crianças de todas as partes do Mundo.
Este filme demonstra o que se passa nesses sítios do mundo, onde as crianças pequenas em vez de desfrutarem da sua infância têm de tentar sobreviver num mundo de adultos.
Por exemplo, na primeira curta-metragem, Tanza um rapazinho que viu a sua aldeia ser destruída, alistou-se a um “exército” e preferiu morrer a matar todas as crianças de uma escola. Na minha opinião, o facto de Tanza adorar a escola fez com que ele preferisse matar-se a matar todas as crianças, que viviam uma infância que ele gostaria de ter tido.
A segunda curta-metragem, mostra as crianças de uma comunidade cigana que é violentada fisicamente e é obrigada a roubar para sustentar a família. Este facto faz com que estas crianças vão para reformatórios. Um caso particular desta curta-metragem é Blue Gypsy, que prefere viver num reformatório do que estar em casa e sofrer violência doméstica.
Na terceira curta-metragem, uma rapariga da América (Blanca) é discriminada pelos outros colegas pelo facto de os pais serem toxicodependentes e terem SIDA. A meu ver este filme, demonstra a coragem que Blanca tem em enfrentar os seus problemas e o facto de não ter medo de conta-los ao mundo, mesmo que seja discriminada.
A quarta curta-metragem, mostra duas crianças de uma favela do Brasil (Bilu e João), que procuram latas e metais, pelas ruas de São Paulo, para venderem ao ferro-velho e assim comprarem materiais para acabar de construir a sua casa. Apesar de terem de trabalhar estas duas crianças, mostram uma grande força, pelo facto de trabalharem mas não deixarem fugir a sua alegria de brincar.
A última curta-metragem que vimos passa-se na China e foi a que eu achei mais triste. Neste país existe uma politica em que só é permitido um único filho, por isso muitas mães são obrigadas a abandonar os seus filhos, é nesse contexto que o filme se desenvolve. O filme retrata a vida de duas crianças completamente diferentes uma da outra, ou seja, uma delas Song Song, a menina rica, tinha uma casa linda muitos bonecos mas não era feliz pois faltava-lhe o mais importante uma família unida e feliz. Por outro lado temos a Little Cat, uma menina abandonada, devido à politica do único filho, é encontrada na rua por um senhor que fica a tomar conta dela. Este senhor tem o desejo que a menina vá para a escola, por causa disso ele é atropelado e morre. A partir daí ela é obrigada a vender flores na rua para poder comer, é então, numa dessas vendas que Song Song e Little Cat se encontram, e olhando uma para a outra mostram que apesar de estarem tristes conseguem sorrir. De facto é surpreendente como crianças com educações tão diferentes no momento de sorrir são iguais sendo ricas ou pobres.
Podemos então dizer, através destas curtas-metragens, que sendo uma crianças dos EUA, um país desenvolvido, ou sendo uma criança de uma zona pobre da China, tendo uma doença ou não, para as crianças não existem diferenças entre elas." Mariana Carmona (9ºC)

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O desafio de Novembro

A resposta ao desafio de Outubro era 22.45h

Parabéns  MN do 7ºD e obrigada aos outros alunos que participaram. Quase acertaram!Não desistam e NUNCA se esqueçam de se identificar!

O desafio de Novembro é...
Qual o continente com maior número de países?Quantos países tem esse continente?

Desafio de Outubro

No dia 12 de Outubro realizou-se um desafio de futebol entre as selecções de Portugal e Islândia. Portugal venceu por 3 - 1 !!!!!!!! O jogo teve início cerca das 20 horas e 45 minutos.

Se o jogo se realizasse na África do Sul a que horas teria tido início?

pista - consulta o link "Fusos Horários" na coluna direita do bloque

CHEGOU O OUTONO!

Acabaram as férias, os dias começam a ficar mais pequenos e mais frescos. Um novo ano lectivo começa!

Hoje dia 23 de Setembro começou o Outono, ou seja é Equinócio de Outono.

Os equinócios marcam o momento em que o Sol no seu movimento aparente incide verticalmente no Equador, por isso em todos os lugares do mundo o dia é igual à noite ou seja cada um tem a duração de 12 horas. O próximo Equinócio será o de Primavera.

Para os mais curiosos aqui vai o Desafio de Setembro:

porque é que os Equinócios não são sempre  no mesmo dia - 21 de Setembro,o de Outono e 21 de Março  o de Primavera?

Boas Férias!

Aos meus alunos e a todos os que visitaram este "cantinho geográfico" ( mais de 1000!) desejo umas óptimas férias! Descansem, divirtam-se e regressem cheios de energia e vontade de saber mais e mais e mais...

E porque 70% dos que responderam à sondagem disseram que o nosso Mundo Na Esar deve continuar...cá estaremos em Setembro!
Aqueles que acham que deve ser alterado, mandem ideias! Serão bem vindas.

A vossa professora Sílvia Figueiredo

Concurso Rosa-dos Ventos

As turmas C e D do 7º Ano construíram Rosas-dos-Ventos muito criativas. Qual será merecedora do 1º prémio?

Os Povos das Regiões Inóspitas

As turmas do 8º Ano realizaram trabalhos sobre os povos que vivem em regiões repulsivas : desertos quentes, áreas polares, montanhas e florestas tropicais.

Os alunos realizaram trabalhos bastante completos e criativos.
Estão de Parabéns !

A volta ao Mundo do Navio Escola Sagres

Na disciplina de Geografia os alunos do 7º Ano estiveram a estudar os climas mundiais. Numa pequena homenagem aos marinheiros portugueses que estão a realizar esta volta ao mundo, a turma do 7º C estudou o clima de cada uma das paragens do navio.

A Geografia no Cavaleiro da Dinamarca

Os alunos do 7º D estudaram na disciplina de Língua Portuguesa o conto de Sophia de Mello Breyner Andersen , " O Cavaleiro da Dinamarca". Por proposta da professora de Geografia tentaram saber um pouco mais sobre os lugares por onde andou o cavaleiro do conto. Este foi o resultado do trabalho.

Energia Nuclear - Sim ou Não?

As turmas de 8º ano realizaram mais um debate. Desta vez o tema foi a Energia Nuclear .De uma forma geral os alunos prepararam-se bem e defenderam as suas opiniões de forma entusiástica. Aqui ficam alguns excertos desta actividade.

" No dia 19 de Abril a turma do 8º C fez um debate sobre a Energia Nuclear em Portugal. A turma dividiu-se em dois grupos - a favor e contra. Como aspectos positivos está a diminuição da dependência externa dos combustíveis fósseis, e o facto desta energia não contribuir para o efeito de estufa. Como aspectos negativos o facto de não ser uma energia renovável, o perigo de acidente, os resíduos radioactivos. Na minha opinião Portugal não deveria ter centrais nucleares(...). "Artur, nº 6, 8ºC

"Sou contra a Energia Nuclear, como a maioria das pessoas, mas com este debate fiquei a pensar. A Energia Nuclear até nos pode ajudar(...) e apesar de ser bastante perigosa, existem regras de segurança para construir tais centrais. Apesar do debate não fiquei convencida (...) Portugal possui muitas energias renováveis que podemos utilizar, todas mais seguras, e que não acabam (...) Então porquê construir uma Central Nuclear em Portugal ?!" Catarina Severo, nº11, 8ºD

Os maiores rios

A resposta ao desafio de Maio era:
Amazonas

Este rio considerado por muitos como o mais extenso do mundo, nasce na cordilheira dos Andes, no Perú, corre para este e desagua no Oceano Atlântico através de um delta.

Nilo

Durante muito tempo foi considerado o mais extenso do mundo. Nasce em África no lago Vitória e desagua no Mar Mediterrânico junto do Cairo, capital do Egipto.

Iansequião ou Yang Tse Kiang

Este rio asiático, nasce nos Montes Kunlum, e desagua no Mar da China. Neste rio foi construída a maior barragem hidroeléctrica do mundo a Barragem das três gargantas.

Acertaram neste desafio os alunos

Tiago Vinhais - 8ºB

Catarina Cerqueira - 7ºD

André Pina - 7º D

Vlad, 7º C

Participaram também

- Anilda Semedo - 7º D
- Raquel - 7ºC

A força da água!

Desafio de Maio

Após o estudo do clima, os alunos do 7º Ano vão agora estudar o relevo e os RIOS .

O desafio deste mês é o seguinte:

Quais os três maiores rios do mundo? Onde se localizam?

Resposta ao Desafio de Abril

O vulcão "Ojos del Salado " tem 6.893 de altitude e é considerado o mais alto vulcão do mundo. Localiza-se na América do Sul junto à fronteira do Chile e Argentina.

Quem acertou na resposta , foi o aluno Caio Miranda do 7º D. Parabéns!

Dia da Terra

O Dia da Terra foi criado em 1970, pelo Senador norte-americano Gaylord Nelson, que convocou o primeiro protesto nacional contra a poluição.

A partir de 1990, o dia 22 de Abril foi adoptado mundialmente como o Dia da Terra, ( apesar de não ser reconhecido pela ONU), tornando-se num importante acontecimento educativo e informativo sobre os problemas que afectam o planeta: a contaminação do ar, água e solos, a destruição de ecossistemas e o esgotamento de recursos naturais. Este dia serve também para insistir em soluções sustentáveis de exploração dos recursos naturias e dando um grande impulso aos esforços de reciclagem a nível mundial.

Cada um de nós tem o direito de usufruir do planeta mas também o dever de contribuir para a sua preservação. Cada gesto pode fazer a diferença !

espreita também aqui

O Eyjafjallajökull

A Islândia é uma ilha de origem vulcânica localizada sobre a Dorsal Média Atlântica, por isso a actividade vulcânica é muito comum.

O Eyjafjallajökull é um dos vários glaciares existentes na Islândia. Este glaciar cobre um vulcão com 1666 m de altitude, que voltou a entrar em erupção no dia 21 de Março de 2010. A intensa actividade do vulcão levou à emissão de nuvens de cinzas vulcânicas que se deslocaram para outros países da Europa, levando ao encerramento dos seus espaços aéreos por questões de segurança.

Mais imagens do vulcão aqui.

Continuando com este tema , o desafio de Abril é :
Qual é o vulcão de maior altitude no Mundo? Onde se localiza? Qual a sua altitude?

A Cidade Mais Fria do Mundo

A resposta ao desafio de Março era: Yakutsk (capital da Yakutia).

Esta cidade localiza-se no norte da Rússia e é considerada a cidade mais fria do mundo. Aqui a temperatura média no Inverno é de cerca de 40 graus negativos. A cidade tem aproximadamente 200 mil habitantes e apesar das duras condições de vida, é muito rica em recursos naturais : ouro, diamantes, prata...

Uma lenda local conta que " Quando Deus estava a criar o mundo e a distribuir as suas riquezas, ficou com as mãos entorpecidas pelo frio de Yakutsk e deixou aí cair todas as riquezas do mundo".

O jornalista Shaun Walker escreveu para o jornal britânico The Independent uma reportagem sobre esta cidade onde refere que...

" a 5 graus negativos o frio pode ser refrescante"

" a 20 graus negativos a humidade do nariz congela e fica difícil não tossir"

" a 35 graus negativos a pele exposta ao ar fica dormente "

" a 45 graus negativos usar óculos é perigoso pois o metal cola-se à pele e fere-a ao retirá-los "

Reportagem (em Inglês) sobre a região

Um local ( não uma cidade) ainda mais frio : 71 graus negativos !!!!!!!!!!

O lugar habitado mais frio...

As turmas do 7º ano estão a iniciar o estudo do Clima... então o desafio proposto para o mês de Março é o seguinte:

Qual a cidade mais fria do Mundo ? Onde se localiza?

Istambul - a cidade euroasiática

A resposta de Fevereiro era ISTAMBUL e quem acertou foi o Tiago do 7º D.

Istambul é a maior cidade da Turquia com mais de 11 milhões de habitantes . (Ancara a capital tem cerca de 4 milhões ).

Em 2010

Istambul será capital europeia da cultura, juntamente com as cidades de Essen na Alemanha e Pecs na Hungria. O seu lema será

" A cidade dos quatro elementos":

Fogo: A juventude, as tecnologias e as artes modernas
Terra : As construções históricas
Água : O Bósforo e o Corno de Ouro
Ar : As Mesquitas e as igrejas ( a tolerância religiosa)

Para conhecer melhor esta cidade clica aqui

Cidade? Não ,Obrigado!

Foi com este título que o jornal Público de 10 de Janeiro de 2010 discutia a elevação ou não de algumas vilas portuguesas à categoria de cidade.

Segundo a Lei (de Junho de 1982), as povoações que possuam :

• mais de 8000 eleitores em aglomerado populacional contínuo e que possuam pelo menos metade dos seguintes equipamentos:
• instalações hospitalares com serviço de permanência;
• farmácias;
• corporações de bombeiros;
• casa de espectáculos e centro cultural;
• museu e biblioteca;
• instalações de hotelaria;
• estabelecimento de ensino preparatório e secundário;
• estabelecimento de ensino pré-primário e infantários;
• transportes públicos, urbanos e suburbanos;
• parques ou jardins público.

Podem aspirar a ser cidade – estatuto que é concedido pela Assembleia da República.

Neste artigo discute-se elevação a cidade de um elevado número de povoações enquanto outras que naturalmente reuniriam esses critérios prescidem desse estatuto.

Vilas que não querem ser cidades

Ponte de Lima quer continuar a ser a “vila mais antiga de Portugal”, Cascais e Sintra pensam no turismo, Oeiras fica entre estes dois argumentos, a tradição e a imagem externa. . O caso de Sintra torna-se ainda mais interessante pelo pormenor de o município já englobar duas cidades, Agualva-Cacém e Queluz.

ver artigo

Debate - A Imigração em Portugal

No dia 12 de Janeiro de 2010, na aula de Geografia realizou-se um debate sobre Imigração em Portugal. Havia 6 grupos que representavam as comunidades africana, brasileira, ucraniana, e chinesa em Portugal, emigrantes portugueses e portugueses a favor e contra a imigração. O nosso grupo representou a comunidade chinesa em Portugal. No início dos anos 80, o número de imigrantes em Portugal começou a aumentar. A maioria vem ocupar cargos mais difíceis, aqueles que os portugueses não querem. O debate girou muito à volta de assuntos como racismo e xenofobia, mas também de assaltos e tráfico que os imigrantes eram acusados. Neste debate concluímos que a Imigração em Portugal, apesar de polémica é importante, e que os portugueses não podem ser contra a imigração, sendo eles também emigrantes noutros países.

Alice, Filipa, Mariana e Rita ( 8ºC)

No dia 12 de Janeiro de 2010, pelas 15.25 na sala 22 realizou-se um debate sobre "A Imigração em Portugal", no âmbito da disciplina de Geografia. Foi composto por 6 comunidades : chinesa ( na qual fui a porta-voz do grupo em que participavam as minhas colegas Micaela, Ana e Melissa), africana ( porta voz - Humberto) , ucraniana ( porta-voz Leonardo) , Emigrantes portugueses ( Mariana) , portugueses contra e a favor da imigração( José António e Miguel Machado, respectivamente) . Neste debate falámos sobre as vantagens e desvantagens dos imigrantes em Portugal. Falámos sobre a razão da vinda dos diferentes imigrantes e falámos sobre descriminação e racismo. (...)

Inês Ferreira ( 8ºA)

No dia 15 de Janeiro realizámos um debate sobre a Imigração em Portugal. O nosso grupo representou a comunidade brasileira em Portugal. A nossa representante foi a Adriana Assunção que representou a nossa comunidade muito bem. Os aspectos positivos do debate foram que toda a gente conseguiu aprender mais acerca das migrações e a respeitar as comunidades. Os aspectos negativos foram que muitos grupos não estavam preparados e havia pessoas exaltadas.Para terminar achámos que o debate correu muito bem e que aprendemos alguma coisa sobre outras culturas e migrações.

Inês Fialho, Carolina Martins, Carolina Oliveira, Adriana Assunção e Nuno Monteiro (8ºD)

Dubai - Maravilhoso ou Horroroso?

O Dubai está situado na costa do Golfo Pérsico, no deserto da Arábia e faz parte dos Emirados Árabes Unidos ( Abu Dhabi, Dubai, Sharjah, Ajman, Umm al-Quwain, Ras al-Khaimah e Fujairahe).

O Dubai é conhecido pelo luxo, pelas magníficas obras de engenharia e arquitectura mas também pelos contrastes:

• 60% da população é constituida por trabalhadores do Sul da Ásia, muitos vivendo em condições sub humanas.



• 
  
  Cada operário ganha em média 3,8€ por dia, trabalhando em turnos de 12 horas, sob calor abrasador (em média, cerca de 45ºC).
  
  
  ALGUMAS MARAVILHAS DO DUBAI


• A Fonte que canta
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• O edifício que se move
  
  
  
• Outras "Mega Construções "
  
  
  
• Fazer Ski no deserto
  
• 
  
• A "OUTRA FACE " DO DUBAI

Desafio de Fevereiro

Qual a cidade qual é ela ...?

Esta cidade localiza-se em dois continentes - Europa e Ásia.





É a maior cidade do país mas não é a capital.

Já descobriram o nome da cidade e o país a que pertence ?

A resposta ao desafio de Janeiro era...ESPANHA!

Acertaram (mais uma vez!), Tiago, Alexandro e Catarina do ...7º D

Nova Catástrofe no Haiti

No dia 12 de Janeiro um sismo de magnitude 7 na escala de Richter destruiu uma vasta área da capital e arredores deste país e causando mais de 75 mil mortos.

Vídeo Infografia

O Haiti localiza-se nas Caraíbas e é um pequeno país ( cerca de 3 vezes mais pequeno que Portugal) que faz fronteira com a República Dominicana. É considerado o país mais pobre do continente americano: quase metade da sua população é analfabeta e vive com menos de 1 euro por dia. Em média a população vive até aos 60 anos ( em Portugal em média vive-se até aos 78).




Para além da instabilidade política este país foi afectado por várias catástrofes naturais nos últimos anos. Aqui estão algumas:



2004 - Tempestade Tropical Jeanne

2005 - Furacão Dennis

2006 - Furacão Ernesto

2007 - Tempestade Tropical Noel

2008 - Furacão Gustav

Tempestade Tropical Hanna

Furacão Ike

COMO AJUDAR ????????? Por sugestão da Catarina Cerqueira do 7º D, aqui ficam os números das várias contas bancárias de ajuda às vitimas do sismo

Organizações portuguesas que estão a aceitar donativos para o Haiti:

Cáritas Portuguesa – NIB 003506970063000753053 da Caixa Geral de Depósitos

Cruz Vermelha Portuguesa – pode fazer donativos para o Fundo de Emergência da organização em vários bancos, indicados no site http://www.cruzvermelha.pt/cvp_t/, ou por telefone para o número 760 20 22 22 de atendimento automático (custo da chamada é de 0,60€ + IVA)

AMI - NIB: 0007 001 500 400 000 00672 Multibanco: Entidade 20909 Referência 909 909 909 em Pagamento de Serviços

Associação Amurt – CGD. NIB: 0035 2168 00020393630 21 ou cheque à ordem de Amurt - Associação de Apoio Social e Humanitário, enviados para Rua Visconde de Santarém, nº 71 3º andar, Sala 1 1000 - 286 Lisboa. Mais informações em http://www.amurt.pt/donativos

Oikos – NIB: 0035 0355 00029529630 85, Caixa Geral de Depósitos.

Associação para a Cooperação, Intercâmbio e Cultura – NIB 0033.0000 45207093568 05 e os bens alimentares não perecíveis e medicamentos devem ser entregues na sede da associação, na Avenida Columbano Bordalo Pinheiro, em Lisboa.

Associação Adventista para o Desenvolvimento, Recursos e Assistência – NIB 0046 0017 00600031123 74).Rede Miqueias (de igrejas evangélicas) –Caixa Geral de Depósitos (NIB - 0035 0697 0063 5859 63074)

Campanha de angariação de fundos "SOS Haiti" para apoiar a Cruz Vermelha, pode contribuir registando-se na plataforma, em www.bvs.org.pt, como investidor social, seleccionar a opção "SOS Haiti" e escolher montante a doar e a forma de pagamento que pretende utilizar

Pela Paz no Sudão

O Sudão é um país africano que sofre actualmente de uma crise humanitária devido ao conflito que decorre na região do Darfur.




Este conflito opõe população de origem árabe a população não árabe e é considerado como uma das piores crises humanitárias afectando cerca de 3,5 milhões de pessoas.

A campanha "Sudan 365- a beat for peace" pretende chamar a tenção do mundo sobre este problema.

Desafio de Janeiro - A Presidência da União Europeia

Como sabes, de seis em seis meses um país assume a liderança na organização e coordenação de todas as reuniões do Conselho da União Europeia.

No último semestre de 2009, a Suécia presidiu a União Europeia.

Desafio de Janeiro - Qual o país que irá assumir a presidência rotativa da União Europeia nos primeiros 6 meses de 2010?


A resposta ao desafio de Dezembro é:

1 - 35 milhões de crianças sofrem de fome na América Latina

2 - O país que não faz parte desta cimeira é a Guiana


Parabéns Tiago e Alexandro!